个人简介：刘昱君，外国语学院教授，党外知识分子，外国语学院教师发展分中心负责人。

长期深耕英语教学一线，聚焦教学创新与课程建设，是“英美小说阅读”国家级线上线下混合式一流课程负责人；在教学方面荣获全国高校混合式教学设计创新大赛国家级三等奖、教学案例省级二等奖和三等奖、教学创新大赛校级一等奖；获批3项省级教改项目，发表20多篇论文，出版6部著作；创办校级智慧课程工作室，组建校级重点虚拟教研室，联动多所高校探索课程建设新模式，多次获得校级教学成果奖励。担任全国外语课程研究会理事，获得教育部在线教育智慧教学之星，校级课程思政名师、优秀女职工、优秀班主任等称号。

在大学英语教学一线深耕25年来，刘昱君老师常年承担大学英语公共课程和选修课程的教学工作，接触大量理工科学生，深知数智赋能时代，仅靠知识技能层面的培养，远远满足不了时代的要求和学生成长的需求。根据对人才的要求，她随时调整教学设计，确保课程内容与教学活动满足学生发展需求；创新外语育人路径，助力理工科人才培养。

课堂上，刘老师与学生形成一个学习共同体，系统建构英语知识与文化，设计教学活动提升学生公众演讲能力、创意写作能力、边看边译能力、小组讨论发言能力、评价自己和他人成果能力、专业文献阅读与综述能力等，用跨学科的人文知识充盈课堂内容，建构“以美启真、以美启善、以美启智”的智慧教育范式。

AI的出现，让人既爱又恨。为了提高学生的知识留存度、保护他们的思维创新与能动性，刘老师在课堂上把师生之间的问题与回答，变成双向赋能的密码。她设计多种教学活动，让学生享受课堂的每一分钟，主动把手机放起来，积极发言，给发言人有见地的点评与建议。设计随时随地给学生留痕平时成绩的路径，保证学生线上通过学习智慧课程资料留痕；线下学生自己把在课堂发言的关键词上传到QQ学习群，保证课堂活动全程有成绩记录，学生可以一举多得。经管学院2014级市场营销专业毕业生蒋嘉颖说：“刘老师是完全引导式的，将学生当作最好的对手和习伴，给出自己所能给的，相信学生们能各取所需；她认真倾听你所有幼稚片面的观点，认可其中闪光点，然后万分耐心提点你精进。”学生专心讨论、认真发言，看到了自己在社会与工作舞台侃侃而谈的模样，这是最美的画面。

下课后，遇到学生在读书，刘老师也不失时机地鼓励他们。有一次，她遇见一位新能源专业女生，问道：“你的新能源专业知识有没有提到电车用的废旧锂电池怎么处理？”她说：“还没有。”刘老师接着说：“那在以后的研究中，你能不能帮我们解决这个锂电池污染问题。”她自豪地笑：“老师，放心，我好好关注这个问题。”英语语言课堂的内外，国际视野与家国温度在自如对话中慢慢升起。

正如机械232班王然峰同学分享的经历：“去企业面试时，面试官评价我四六级成绩不错，但口语能力有所欠缺，而公司正计划开拓海外市场，对英语口语有要求。”这反映出不少学生存在英语口语表达薄弱、课外实践经历不足的共性问题。自2020年起，刘昱君老师主动承担崂山、四方两个校区英语协会的指导工作，每个周日下午7-8节，学校拨给四方和崂山两个校区各一处房间，确保学生在室内定期举办大型英语角、口语专项实训等特色活动，全方位锤炼英语口语表达与互动交流能力。

和刘老师一样默默付出的一线外语老师，还有很多很多。他们形成一股强大的力量，带着学生们一起前行，年复一年，努力把科大学子们培养成为品德高尚、外语功底扎实、兼具创新思维与实践能力的国际化应用型外语人才。

（本报通讯员）